Relação Família X Escola

Apesar de existirem dados que evidenciam a importância da relação entre a família e a escola, alguns estudos demonstram um desalinhamento de crenças e valores entre esses dois sistemas (AQUINO, 1997; ESCAME, 2002). Esses estudos apontam a existência de um crescente anacronismo entre o que a escola oferece e as demandas das famílias na atualidade (WAGNER; COFFI; GUIMARÃES; RODRIGUES, 1995).
Outros estudos evideciam os vários benefícios resultantes de uma maior colaboração entre pais e professores (BECHER, 1984; COMER, 1980; HENDERSON, 1987). Os pais que possuem um maior envolvimento na vida acadêmica de seus filhos desenvolvem uma atitude mais positiva em relação à escola e tendem a melhorar a relação com os filhos (BECHER, 1984). Da mesma forma, quando essa relação é exitosa, evidência-se uma melhora no rendimento escolar, a diminuição de faltas e repetência e uma redução dos problemas de comportamento (HENDERSON, 1987; COMER, 1980). Por outro lado, elos fracos entre a família e a escola e professores despreparados representam risco para o desenvolvimento, bem como ao processo de ensino-aprendizagem (LISBOA, 2001; OETTING; DONNERMEYER, 1998).